为应对大语言模型（LLM）对外语教学的挑战，推进AI时代英语专业写作课程改革、智慧课堂建设以及创新人才培养模式，9月9日下午，英语综合教研室开展“大语言模型（LLM）时代英语专业写作教学的范式重构”专题研讨会。

研讨会聚焦AI赋能外语教学的机遇与困境，深入剖析LLM在降低写作学习门槛、丰富教学资源方面的优势，同时梳理学生思辨弱化、学术伦理失范、传统评价体系失效等现实问题。与会教师探讨教学重构路径，从教学目标、师生与AI角色定位、教学流程、评价体系、写作伦理五大维度，构建人机协同的新型英语写作教学范式。

研讨中明确，写作教学需摒弃“唯终稿”的评价模式，转向重过程、重思辨、重原创的培养路径，坚守育人本质。此次研讨会为英语写作教学数字化转型提供了实操指引，有助于引导师生树立科学的AI工具使用理念，持续推动英语专业教学提质增效。