4月17日，在英国赫尔举行的第七届教育发展与研究国际会议（ICEDS 2026）上，我校外国语学院张鹏彪老师团队（成员：王冯骏子、朱祎）联合西南民族大学宋欣晋博士，受邀代表学校发表学术报告并参与国际交流，其研究成果获得与会专家肯定，并荣获小组演讲第二名。
本届ICEDS 2026会议于4月15日至17日召开，汇集了全球多国教育学者。包括美国杜比克大学的Alan Garfield教授、英国兰卡斯特大学的Phillip Benachour博士、西班牙马德里卡洛斯三世大学的Carlos Delgado Kloos教授、英国谢菲尔德大学的Michelle M. Neumann教授等知名学者。与会专家围绕“科技重塑教育”主题进行了多场主旨演讲。
在会议第三天，张鹏彪老师以“元认知催化模型：教师互动如何通过双路径中介强化人工智能辅助翻译”为题，分享了团队最新研究成果。报告从理论与实证角度，探讨了在人工智能翻译工具日益普及的背景下，教师互动如何通过认知与情感双路径，有效提升学生的元认知能力与翻译学习效果。香港都会大学的Hilary Ka Yan Ng教授就教学实验的具体实施步骤进行提问，张鹏彪老师作出清晰回应，并获得其积极评价。
经过激烈角逐，张鹏彪老师团队最终以扎实的研究内容与清晰的现场陈述，在小组报告中荣获第二名，仅次于阿联酋阿吉曼大学的Mohd教授。团队提交的学术摘要已被ICEDS会议论文集预收录（该集刊由EI Compendex和Scopus索引），全文也已获国际期刊《International Journal of Information and Education Technology》（Scopus索引）预收录发表。
此次参会不仅展示了我校教师在教学研究与学术创新方面的持续探索，也加强了我校与国际同行的学术对话，为今后拓展高水平国际合作、提升教育科研影响力积累了有益经验。
