12月10日下午四时，外国语学院英语综合教研室召开了以“跨课程协同教学”为主题的教学研讨会。会议由教研室主任邓妍主持，苏雅佩老师担任主讲，英语综合教研室全体教师与会，围绕跨课程协同教学的实施路径、资源整合与成效提升等核心议题展开深入研讨，为打破课程壁垒、构建系统化教学体系、提升学生综合能力夯实了基础。

会上，苏雅佩以英语专业核心课程群为案例，详细阐述了跨课程协同教学的核心理念与实践方案。她认为跨课程协同教学应以“能力贯通培养”为核心目标，旨在打破单一课程的教学边界，通过知识点衔接、技能点互补、项目式融合，实现从“碎片化教学”向“系统化育人”的转变。在实践探索中，建立“课程负责人牵头 + 多教师联动”的工作模式，明确各课程的协同重点与分工，确保教学目标一致、内容衔接顺畅；在内容设计上，聚焦语言应用、学术研究、职场实践三大能力模块，整合综合英语、英语写作、商务英语等课程资源，设计跨课程项目任务，让学生在连贯任务中实现能力迁移；在实施保障上，搭建共享教学平台，整合课件、案例、实训任务等资源，同时建立定期沟通机制，及时解决协同教学中的衔接问题。

研讨过程中，全体教师结合自身教学经验，就跨课程协同教学的难点与优化方向展开热烈交流。针对协同过程中可能出现的课程进度不一致、评价标准不统一、学生参与度不均衡等问题，大家共同探讨解决方案，提出通过制定统一的协同教学大纲、构建多元联合评价体系、设计分层任务等方式加以完善。此外，老师们还建议进一步加强与行业企业的协同联动，将职场真实需求融入跨课程项目设计，提升教学的实践性与针对性。

邓妍在总结时强调，跨课程协同教学是提升人才培养质量的关键路径，也是当下英语综合教研室教学改革的重要方向。此次研讨会为全体教师提供了交流共享的平台，凝聚了教学共识。未来，教研室将以此次会议为契机，持续完善跨课程协同教学体系，推动课程资源深度整合、教学方法创新升级，助力学生成长为具备综合素养与核心竞争力的复合型英语人才。